Matematik Öğrenme Yaklaşımını Destekleyen Projede Yer Aldı

Düzce Üniversitesi, akademik birikimini yerel eğitim projeleriyle birleştirerek matematiği korkulan bir ders olmaktan çıkarıp eğlenceli bir keşif yolculuğuna dönüştürüyor. Üniversitenin Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü öğretim üyeleri Doç. Dr. Gülhan Ayar ve Dr. Öğr. Üyesi Pınar Zengin Alp, Çilimli Eğitimde Kalkınma Projesi (ÇEKAP) çerçevesinde gerçekleştirdikleri yenilikçi çalışmalarla temel eğitimde yeni bir soluk getirdi. “Oyunla Matematik” teması üzerine kurgulanan bu öğrenci buluşmaları, soyut kavramların oyunlaştırma metotlarıyla nasıl somutlaştığını gözler önüne serdi.

Oyunla Matematik: Problem Çözmede Eğlenceli Yaklaşım

Çilimli Pırpır İlk ve Ortaokulu’nda öğrencilerle bir araya gelen akademisyenler, geleneksel yöntemlerin ötesine geçerek oyun temelli öğrenme yaklaşımını uyguladılar. Projenin ana hedefleri arasında şu kritik başlıklar yer alıyor:

• Matematiğe Yönelik Tutumun İyileştirilmesi: Öğrencilerin derse karşı duyduğu önyargı ve kaygının oyunlar aracılığıyla azaltılması.

• Akıl Yürütme Becerileri: Mantıksal çıkarım yapma yeteneğinin strateji odaklı oyunlarla pekiştirilmesi.

• Problem Çözme Yetkinliği: Karmaşık matematiksel problemlerin gündelik hayattaki karşılıklarının oyun kurgusu içerisinde çözülmesi.

Öğretim üyeleri, etkinlik boyunca öğrencilerle etkileşimli oyunlar oynayarak, matematiğin sadece kağıt üzerinde bir işlem yığını değil, yaşamın her anında kullanılan dinamik bir dil olduğunu gösterdiler.

Tarihten Geleceğe: Sayılar ve Yapay Zeka

Düzce Üniversitesi’nin ÇEKAP kapsamında yürüttüğü çalışmalar sadece oyunla sınırlı kalmadı. Bilimin popülerleştirilmesi ve günlük yaşamla ilişkilendirilmesi adına kapsamlı bir seminer dizisi de hayata geçirildi.

• Sayıların Tarihi: Çilimli İbrahim Hoşver İlk ve Ortaokulu’nda gerçekleştirilen seminerde, sayı sistemlerinin evrimi ve insanlık tarihindeki yeri anlatılarak öğrencilerin tarihsel bir perspektif kazanması sağlandı.

• Matematik ve Yapay Zeka: Çilimli Anadolu Lisesi’nde düzenlenen programda ise matematiğin günümüz teknolojisinin kalbindeki yeri tartışıldı. Yapay zekanın temelini oluşturan algoritmaların aslında ileri seviye matematik olduğu vurgulanarak, gençlerin geleceğin mesleklerine olan ilgisi artırıldı.

Akademik Destekle Güçlenen Eğitim Vizyonu

Düzce Üniversitesi öğretim üyelerinin sahada bizzat yer aldığı bu projeler, üniversite-toplum iş birliğinin en güzel örneklerinden biri olarak dikkat çekiyor. Öğrencilerin merak duygusunu tetikleyen bu tür bilimsel etkinlikler, bölgedeki eğitim kalitesinin yükselmesine doğrudan katkı sunuyor. Doç. Dr. Gülhan Ayar ve Dr. Öğr. Üyesi Pınar Zengin Alp, bilginin sınıflardan taşarak toplumun her kesimine, özellikle de yarının mimarı olan çocuklara ulaşmasının önemine dikkat çektiler.

ÇEKAP kapsamında yürütülen bu faaliyetler, matematiğin evrensel güzelliğini öğrencilere hissettirirken, bölgedeki okullarda bilimsel bir heyecan dalgası yaratmaya devam ediyor.